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「信息技术教学论文」浅谈小学信息技术课堂组织教学

目前,信息技术已成为学校普及的课程。从事信息技术教学至今,想想已经有十七个年头了,对于信息技术教学的论文诸多,但是涉及课堂组织教学方面的却是少见,今天,我就小学信

目前,信息技术已成为学校普及的课程。从事信息技术教学至今,想想已经有十七个年头了,对于信息技术教学的论文诸多,但是涉及课堂组织教学方面的却是少见,今天,我就小学信息技术课堂的组织教学,谈谈自己的一点心得。

我们学校从小学一年级就开设了的信息技术课程,对于课堂的教学是很重视的。现在我主要任教年级为一至四年级,下面我谈谈组织课堂教学的一些小小经验,与大家共勉。

一、课前组织。

信息技术课一般是在计算机室里上的。在教室外上课安全至关重要,在上课前组织好学生是很有必要的,也是比较繁琐和苦脑的事情。尤其是一至二年级的孩子。预备铃响前5分钟,我必须提前到教室里组织好孩子们排队。往往很多孩子会不在教室里,或是去了厕所,或是去了操场玩耍,尽管以前再三强调要求孩子们在教室里等待老师,但总会有几个不在教室,上课前老师必须清点好人数,还要赶在上课铃响之前到达计算机室上课,这也是上课前最基本的要求。另外,就是排队的纪律,这也是一个难点。低年级对于排队纪律是不好掌握的,为了这点,我也是煞费苦心,久而久之,我也成了半个体育老师,从当初的茫然失措,到了如今的小有经验,还有了一点小小的成就感。

二、课堂组织。

1、孩子们到达计算机室后,按照自己指定的座位坐好,不可以随意调换座位。

2、老师会再次清点学生人数,可以指派班长清点人数并汇报给老师。

3、上课时严格要求课堂纪律。

信息技术课堂与其他科目,如语数英在教室里的课堂有着很大的差别。在教室里上课时,他们一般都会规规矩矩,认认真真的听讲,可是到了计算机室,简直就是判若两人。对于计算机,他们有着无比的新奇,往往会情不自禁,忘乎所以,难以控制自己的情绪,讲话、讨论溢于言表。为此,我也是用心良苦。

①对于低年级,难免会运用课堂的专用语言(口令),因为他们能专注的时间不长。

②采取小组管理。每个小组十二人,选派三名成绩优秀的孩子作为组长,负责纪律监督、小组互助、小组队列等等,协助老师进行班级管理。

③在课堂中采用鼓励、奖励等方式。在上课过程中,对那些遵守纪律、学习任务完成得好的孩子进行表扬,适当的奖励玩一些游戏,能促进他们的进取心和积极性,从而轻松的驾驭课堂。

④实行小组评价机制。在学习过程中,给小组进行评分,对于得分高的小组进行表扬和奖励,增强孩子们的集体荣誉感,同时也加强了课堂的管理。

三、下课时的组织。

1、下课时,提前两分钟组织学生关机摆好凳子并且进行检查,以小组为单位在计算机室排好队,这时充分发挥小组长的监督作用。

2、由小组长带队离开计算机室。老师要求小组长全程监督,对于不认真排队的孩子记名,并向老师通报,一年级的孩子老师还需带队下楼,确保安全。

以上谈了一些有关信息技术课堂组织教学的一些细节,在信息技术教学中,有两个重要环节,一个是课堂的组织,另一个是课堂的教学,这两个是密不可分的,课堂的组织直接关系到学生的安全以及学习的效果,在今后的教学过程中,我将进一步加强课堂的组织,提高课堂教学的效率,在教学管理中不断的提升自己。

下图为小学一年级学生上信息技术课的场景

浅谈小学信息技术课堂组织教学
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