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「议论文写作」学习语文有方法,我来指导你进步之系列(一):议论文写作指导

作文训练一、作文的重要性(1)、作文在高考中的重要性:语文总分150分,作文60分,占了五分二的比例,几乎占了半壁江山。所以,我们要拿出一半的时间和精力来提高作文水平。

作文训练

一、作文的重要性

(1)、作文在高考中的重要性:语文总分150分,作文60分,占了五分二的比例, 几乎占了半壁江山 。所以,我们要拿出一半的时间和精力来提高作文水平。

学习语文有方法,我来指导你进步之系列(一):议论文写作指导

(2)、学生对作文的误解:现实学习中,很多学生平时作文不认真写,考试时作文也是随便应付一下,很多时候也会得个40来分左右,所以,在他们(甚至一些家长、老师)看来,作文无需花太多时间和精力去准备,否则得不偿失。这种想法是致命的,是非常可怕的。

首先,平时同学们作文能得40来分,不是你们作文的真实水平,是老师手下留情的结果:你们基础题做的差,作文再严一点,很多人连语文一半的分数都得不到,为了彼此的面子,所以留情了,等到高考时,面对千万考生,评卷的老师是严格按评分标准来打分的,该多少就多少,那些平时40多分的作文,几乎都是36——38分的。

其次,因为平时作文不认真,高考时一看到是陌生的作文,即使与平时作文的类型一样,他们也不知道如何去审题,去谋篇布局,去组织行文,因为他们心里没底,心虚,越是这样,越觉得难写,绞尽脑汁半天,憋不出一篇满800字平时都能完成的作文,导致很多同学高考作文不成篇,作文成绩不及格,36分以下的情况随处可见,即有今日何必当初!如果平时认真写作,考试时绝对不会出现这种情况的,应付起来胸有成竹,得心应手!

第三、因为平不认真,很多同学的作文惨不忍睹,字迹不工整,随意涂改,卷面凌乱,给人印象极差,印象分与那些认真的同学相比就差了5到10分;因为不认真,错别字、病句一大堆,词汇贫乏,语句干瘪,毫无文采,基础分差了不知多少分;因为不认真,为了完成800字以上的作文,很多学生就东拼西凑,要么把本该作为论据的材料硬生生的写成故事,变成半是议论文半是记叙文的“杂文”,要么投机取巧,把一篇作文分成10多个段落,空挡地方多了,看起来好像也有800字以上,甚至有的考生胆大妄为,去大段抄袭考卷中现代文中的文章 ,以此来蒙蔽过关……此中种种煞费苦心的做法,在有经验的评卷老师面前,注定是失败的,给你个十几二十分算是看在你“辛苦”的份上。因此,抱着这种侥幸的心理最终误人误己!

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(3)、学生作文现状:无需老师说你们作文差到什么程度,因为大家心中有数,差不可怕,可怕的是很多人还在睡梦中,还在自欺欺人,还在为自己能在考试中投机取巧而沾沾自喜,还在为自己随便应付也能得个40多分而得意忘形,如果是这样,以下老师讲解的东西你可以忽略不计,可以一边看老师的直播,一边玩游戏!我想,大多数的高一新生是想进步的,是想考重点大学的,是想以后有个好的前途的,那么,在作文这一块你真的需要下苦功才行,作文能力突出,得个50分以上(别以为不可能,高考还有满分60分的作文呢,他们也不是一开始就能得满分的,也是平时自己努力的结果,他们能做到,为什么你做不到,即使由于各种原因得不了满分,50多分难度也不算大的),比那些得30多分的同学,你的优势就很大 !

二、提高作文能力的方法

(1)、三字经:读、写、悟

作文有方法,但是没有秘诀,真正懂了这三个字,你的作文就可以进步了,也不要老师来教了,作文重在课外,重在学生,因此,即使作文占了60分,几乎半壁江山,可是平时老师也没有花太多时间来上作文课的原因了。如果你没认识到这一点,把作文写不好的原因强加到别人头上,那么,你的作文永远也不会进步的。你应该把更多的时间花在这三个字上:我“读”了多少名家名篇,他们的文章好在哪里;我认真“写”多少还过得去的作文,好在哪里,差在哪里;从“读”过的文章和自己“写”过的作文对比中,你“悟”了没有 ?为什么名家能写名篇?为什么自己写作头大如斗?如何作文才能写的更好?……很多同学“读”了 ,也“写”了,但是,真正有去“悟”的人没几个,作文也不好也不足为奇,因为你还有一字 (悟)不通啊!

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(2)、基本功训练:书写(字迹工整),语言表达能力(字、词、句的表达需要词汇丰富、简练、得体、连贯),表达方式(修辞手法、句式选用、标点使用),格式(文体、行文)

(3)、作文评分:印象分、基本分、亮点分

(4)、兴趣是最好的老师:写见闻感受、日记、微博等,参加各个级别的作文比赛,使写作从“老师要我写”变成“我要写”,只有这样,你的作文才有可能进步。

(5)、老师点评:因材施教(老师面批)

(6)、读、写、悟的回环反复

三、议论文写作(这个板块内容很多语文老师都讲过了,我这里就点到为止)

1、 议论文三要素:论点、论据、论证

2、 议论文结构:提出问题、分析问题、解决问题

3、 议论文审题立意:

(1)、审题:了解作文材料内容,抓关键词掌握材料主次信息(避免产生离题、偏题现象);

(2)、立意:针对材料中的重点信息,联想看是否是我们熟悉的立意,如助人为乐、见义勇为、爱国、感恩、忠孝、 诚信等,如果不是,或者立意不明显,也不担心,因为,一、历史上没有哪一次高考作文特别难的,难到没有考生懂的写,;二、你难,他人也难,作文难只是针对平时不认真写作的考生,如果你认真的,作文不敢难,如果连认真写作的考生都觉得难了,对那些大部分不认真的同学来说简直就是一场灾难,而这种灾难是出高考作文的老师必须要避免的 ;三、立意难辨的作文材料,一般都是思辨的作文,仁者见仁智者见智,你抓住一个点,能引经据典自圆其说就行了,没有离题、偏题之说,只有好坏之辨。其实,这种作文材料更能得到那些对作文认真的同学的喜欢,更能够真正体现学生写作水平的,他们可以充分发挥自己的语言表达能力,天马行空,纵横捭阖,写出一篇优质作文。

4、 议论文谋篇布局:导、引、析、联、结

5、 高考评分:

(1)印象分,(2)基础分,(3)亮点分

四、范文赏析(为了更好更形象地来讲解写作,选了两篇本人跟学生一起写的作文范文来加以说明)

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伪娘不可娶

吴展武

中国的“小鲜肉”男明星近年来一直是大众热捧的对象,他们拥有众多粉丝,被视为票房大卖的保证,这些长相秀气、打扮精致的男偶像成为许多年轻一代争相模仿的对象:男生也抹眼影、涂口红、染头发、钉耳钉,搔首挑眉,顾盼生辉。这种与传统男性形象不同的气质和风格引起了不少人的反感,炮轰他们是“伪娘” ,批评他们会带坏小孩,“少年娘则国娘”。

(句段点评:议论文的题目宜小不宜大,同时也尽量能表达文章的中心论点。“娶”是“取”的谐音,暗含讽刺意味,这是吴氏幽默,同时增添文学色彩,加深印象!第一段从材料导入,这是大多数材料作文的习惯写法,避免发生离题现象,同时,树立靶子,为下文的批驳和行文埋下伏笔 。)

诚然,这种反传统审美观点和言行不可取,往轻的方面来说是:审美错乱,阴阳不分;往重的方面来说是:误人误己,祸国殃民。一些人也许会说,你这也太小题大做了吧,个人审美观念不同,怎么就祸国殃民了呢?我爱怎么着就怎么着,关你P事啊?你一个人如此,确实不关我的事,也不关国家的事,但是,当这种喜好成为一种风尚的时候,就不仅仅是你个人的事了,它关乎国家的前途、命运、和未来。央视《开学第一课》节目深受社会各界欢迎,可是,今年却意外引发了全国家长们的吐槽:节目不但硬生生插入了10几分钟的广告,而且等开始的时候,却是由朱正廷为代表的几个当红小鲜肉又唱又跳,不少家长炸开了,就不能请点有阳刚之气的明星吗?这不是快乐大本营,也不是真人秀,别让这些不正之风带坏我家小孩子,看男足都比看这个强!后来,央视综合频道也第一时间出来公开道歉。

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(句段点评:对材料中的现象进行深入分析,有立有驳,引经据典,简明扼要表明自己的观点,同时注意上下段落的衔接:“诚然”就从家长的观点引到自己的观点上来!)

先从自然规律来说,讲究的是阴阳平衡:男的有阳刚之气,女的有阴柔之美,这样阴阳互补,才能构成和谐社会,失去任何一方,规律被打破,阴阳失调,就会导致严重的后果:要么阴盛阳衰,要么阳盛阴衰!社会上阴阳不分,阴阳颠倒,大的不说那将会是一个怎样混乱的世界,单从小的方面来讲,上厕所都会很尴尬:当一个男的上卫生间的时候,看到一个“女”的从里面出来,他会不会怀疑自己走错了地方?!

再从审美角度来看:男的喜欢女的妩媚动人;女的欣赏男的潇洒帅气。那些男同、女同的现象就是审美错乱,这种现象毕竟是少数,审美自由,追求自由,我们不会对此有任何的歧视,可是,一个正常的、想成家立业的人,都是去追求自己的另一半,没有任何一个男的说:我想找个伪娘结婚,和他生儿育女,传承后代,如果真的发生了这种不幸,家还是一个家,国还是一个国吗?很多人去泰国欣赏伪娘、人妖现象,只是为了满足自己一种猎奇的心理,没听说有人去泰国娶伪娘当老婆的!

(句段点评:这两段是从多个角度加以分析论证,摆事实讲道理,讲明伪娘现象的危害,照应了上文提出的论点:推崇伪娘现象,误人误己,祸国殃民。使文章有深度,有力度,有说服力,同时,语言表达要简洁明了有文采!)

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现在社会,因为受韩剧的影响,韩国文化对我们日常生活方方面面的侵蚀,整容美颜风气甚嚣尘上 ,许多人甚至忘记了我们中华民族的许多优良传统,这必须引起我们高度的重视与警觉:当一个人遇到困难、不幸的时候,只有那些真正的男人能够挺得过去,而不是在四川舍身崖下增添几具枯骨;当一个国家面临危难的时候,需要的是那些精忠报国,马革裹尸还的英雄,需要的是狼性而不是娘性!

(句段点评:联系实际,说明写作目的,解决问题,这是很多学生容易忽略的段落,认为可有可无,这是谋篇布局必不可少的一个环节)

伪娘不可娶,“娶”了伪娘,害了你一人;但是,当一个社会,一个国家把伪娘捧上天的时候,摔下来的不只有伪娘,还有我们自己!

(句段点评:总结全文,再一次表明观点,升华观点,结尾对比句式的选用,不但能体现你对语言的掌控能力,而且发人深省,让文章增添了一种使命感。)

(总评:我们写议论文是有感而发的,没有自己的反省和感悟的议论文,就是无病呻吟,不但枯燥无味,而且害人不浅!正文部分950字左右,比较严格按照高考作文一类卷的要求和议论文“导、引、析、联、结”的谋篇布局来写的,希望对学生有借鉴和参考的价值,也希望同仁批评指正!)

材料作文

第36个教师节来临之际,许多学生精心准备礼物送给老师,来表达他们对老师的感激之情:小明送了一张自己题字的贺卡;小东送了一束鲜花;小强不知道送什么才好,非常烦恼。针对教师节学生送礼物给老师这种现象,你有什么看法?请联系实际情况,写一篇800字以上的作文表明自己的真实想法。

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以我真心报师恩

吴展武

尊师重教是中华民族的优良传统,中国历来对老师都是非常敬重的,有“一日为师,终身为父”之说,所以,在教师节给老师送上礼物,于情于理都是正常不过的事,但像小强那样的烦恼却大可不必。

(导入:从尊师重教切入,表明这是优良传统,下文也围绕这点展开,并点出对材料中小明、小东、小强做法的看法,这种从材料切入是最有效的导入方法,它可以有效避免离题现象。)

俗话说的好:“礼轻情义重”,只要你真心准备的礼物,小到一张贺卡,一束鲜花,甚至之说一句真心的问候,在老师眼里都是最珍贵的礼物,无需纠结礼物的贵重与否。其实,在老师看来,学生有懂得感恩,有礼貌,成绩优秀,长大之后能成为对社会、对国家有用的人才,就是老师最大的收获,就是给老师最好的礼物,这是无法用金钱、用礼物来衡量的。因此,只要你具备了这些,即使你不送礼物,在老师眼里,你还是最棒的!

(引出观点:从材料中引出,并表明观点,不管礼物为何物,只要真心就好,为文章结尾感谢方式作了铺垫,同时指出,在老师的眼里最好的礼物是什么。)

在我看来,老师为人师表,呕心沥血,只想把学生培养成才,这种恩情大如山。父母养育了你,对你有养育之恩,我们要感激、孝顺父母;老师对我们有启蒙、教育之恩,我们心怀感激、知恩图报。养育之恩、培养之恩是我们一辈子都无法报答完的,教师节送上一份小礼物,仅仅是代表我们的一种心意,跟礼物贵重与否无关,如果去计较、去攀比,反而容易引起老师的反感,弄巧成拙了。

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(多角度分析:1、从我个人的角度分析,师恩和养育之恩一样重要,是值得我们去报答的,教师节可以送礼物,但是无需纠结、无需攀比。)

懂得感恩更具人格魅力,在与人交往中更容易赢得他人的好感。比如俄罗斯的总统普京就深受人民的爱戴,大家尊敬地称呼他为“普京大帝”。他就是一个知恩图报的人,有一次,普京在通往开会大厅的路上,无意中发现人群中有个熟悉的身影,那是在小学教过他的一个女老师,普京停下匆匆的脚步,走向老师,与她拥抱,亲切交谈,围观的人静静地看着,大家都被普京大帝这种身为总统却不忘师恩的情怀感动了,心里更加尊敬他,我想,普京总统能够连续担任四届总统,跟他的这种懂得感恩的人格魅力分不开的。

与此相反,不懂感恩,甚至忘恩负义的人,人们对他退避三舍,唾弃不已。前段时间,报纸上报道了这样一件事:现年33岁的常某,当街对自己曾经的初中班主任张老师连扇耳光,原因是张老师曾经体罚过他,因此,他心怀怨恨,现在见到老师才大打出手,而旁观的路人录下视频上传网络后引起人们热议,常某也因自己的不当行为被判刑入狱。老师体罚学生固然不对,但有可能是恨铁不成钢或者其他原因造成的,老师的出发点是好的,只是方式有点问题,而学生却因此记恨在心,伺机报复,实在令人寒心。

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(多角度分析:2、正反分析,用正反两个典型论据加以分析,论据新颖,有说服力,比那些动不动就举爱迪生、贝多芬、居里夫人等老套的论据好多了,同时,多角度分析能增加文章的广度、深度、力度,很多初写议论文的学生这方面做的有所欠缺。多角度分析还可以因果分析、假设分析、举例分析等等,这样,你就有内容可写,不必为能不能写上800字而苦恼。)

“滴水之恩,当涌泉相报”就体现了中华民族懂得感恩的优良传统,但是,现实生活中有些人把别人对他的帮助和恩情认为理所当然的事,从来不懂感恩,也不懂得知恩图报,甚至忘恩负义,对恩人恶语相向、拳脚相加,那些不孝子、白眼狼就是这一类人的典型。

(联系实际:指出现实生活中不懂得感恩的人,像不孝子、白眼狼这一类人。这个段落很多同学不懂得写,其实这个段落非常重要,因为它体现了写这篇文章的现实意义。你可以举出现实生活中一些反面现象,或者讲明你的观点在现实生活中的重要作用等等。)

作为国家未来的接班人,我们要继承传统美德,弘扬社会正气,教师节来了,我们以自己的方式感谢师恩——

我们真诚地感谢:“老师,您辛苦了!”;

我们衷心地祝福:“老师,节日快乐!”;

我们热烈地宣告:“老师,我们爱您!”。

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(总结全文:表明观点,呼应题目——我们用自己的真心报答师恩。排比句式增强气势,同时从不同的角度表达学生的感激之情,结尾一段要简洁凝练,最大程度发挥你语言掌控能力,它可以作为一个亮点,提高你的作文档次,给你的作文加分。)

(总评:议论文的写作结构是提出问题、分析问题、解决问题,我们可以细化成:导、引、析、联、结这样五个部分,这样的谋篇布局方便我们按一定的套路去写议论文,使写作有章可循,不至于在考试有限的时间里手忙脚乱,无从下笔。这篇作文写得比较仓促,同时能力有限,自我感觉不好,仅仅提供一种写作谋篇布局的思路,希望对学生写作议论文有点启发意义,这是我写这篇范文的初衷,希望能得到大家的批评指正,谢谢!)

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「心理学论文」心理学研究论文的撰写
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